笔畅作文免费试听课的注意事项

----学校综合实力的集中展示
免费试听课是笔畅作文招生的关键环节，是学生和家长及中了解笔畅作文学科培训效果、学校规模、教师素质的重要途径，一场好的免费试听课能够起到迅速形成现场拉动，实现招生的目的，目前，大部分笔畅作文分校通常都采用免费试听课的形式招生，但是，有相当一部分学校操作得并不理想，综合各方面原因，主要存在以下问题：
1，前期广告宣传力度不够，导致现场听课的学生和家长人数不理想，整体气氛烘托不起来，曲高和寡，不容易引起共鸣，因此也就产生不了现场争相报名的效果；因此，在开试听课前，必须对宣传产生的效果进行评估，在大量积累学生资源的情况下，有计划的开好免费试听课，标准的规模应该在到场学生15----30人之间（包括家长30---50人）。
2，教师准备不充分，面给试听课犹如一台通过精心准备的节目，教师就是演员，在免费试听课进行过程中，没有人能够替代，也不可能中途换场，因此，需要教师有娴熟的基本功底，沉稳老练，胸有成竹，切忌稚嫩死板，照本宣科，要把免费试听课的内容通过理解变成自己的东西，用心将给家长，语重心长，收发自如，善于处理来自家长、学员和其他因素的突然干扰，与家长和学生产生强烈的互动，唤起家长的好奇、学生的兴趣，才能引起家长对笔畅作文的消费欲望，对老师产生信任，对学校产生信赖，因此，免费试听课前，主讲教师必须经过充分的准备。
3，整体组织的不充分，免费试听课是一次全体老师分工协作的结果，除了主讲教师外，其他人的配合切不可少，免费试听课是一次与家长近距离交流的时机，当家长对试听课的内容不完全理解的时候，需要每个老师分头对家长进行讲解，消除家长的疑问，巧妙地引导家长现场报名，创造争相报名的效果；
4，免费试听课的模式僵化，不能因场而异、因人而异、因势而异，事实上，免费试听课需要老师临场发挥的东西很多，例如：
（1），到达现场的家长多，学生少的情况下，主讲教师应该注重理论方面的讲解，让家长体会到学生学习作文的重要性；
（2），到达现场的学生多，家长少的情况下，教师的授课要灵活起来，少讲理论，注重课堂实践，争取让每个到场的孩子都参与进来，让孩子对作文的课堂产生浓厚的兴趣，对老师产生强烈的好感。
（3），到达现场的人数少的时候，把讲座变成现场交流效果更好，老师通过与家长沟通，了解学生目前的作文现状，帮助家长摆脱困惑，让家长感到笔畅作文能够解决孩子的实际问题。
（4），到达现场的大孩子多，小孩子少的时候，主讲教师应对孩子直接交流，多提问，通过提问了解孩子内心的想法，与孩子产生共鸣，走进孩子的内心境界，孩子才会买帐，否则，会出现大部分学生冷眼旁观的局面，达不到理想的效果；
（5），到达现场的小孩子多的时候，免费试听课就变成了游戏的现场，找一些笔畅作文课堂当中活泼的片断，给孩子进行实际课堂展示，让孩子参与其中，乐此不疲，孩子有兴趣，家长就说好；
综上所述，笔畅作文的免费试听课坚持的原则是：条件成熟就讲，讲就讲好，否则，宁可不讲，把学生直接引进课堂。